兒童暑假做家務(wù)年齡對(duì)照表，引導(dǎo)孩子做家務(wù)！
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哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)個(gè)小學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例高了27倍。
而且另有專家指出，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。
孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。
一開始引導(dǎo)孩子做家務(wù)切記量力而行，不要交給孩子一些他做不到的事情，這樣會(huì)打擊孩子的積極性對(duì)做家務(wù)產(chǎn)生抗拒心理。
不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動(dòng)？下面的家務(wù)清單或許可以借鑒一下。
上幼兒園前（3歲）
幼兒園前是家長(zhǎng)引入負(fù)責(zé)概念的好時(shí)機(jī)。爸媽們可以通過(guò)游戲等方式，引導(dǎo)孩子一起做簡(jiǎn)單的家務(wù)，多鼓勵(lì)贊美孩子。
丟垃圾、收拾玩具、開始鍛煉自己刷牙、學(xué)習(xí)疊衣服鋪床、學(xué)習(xí)擺桌子、學(xué)習(xí)擦灰、選擇要穿的衣服。
幼兒園（3-6歲）
幼兒園時(shí)孩子就可以做更多具體的任務(wù)了。爸媽在做家務(wù)時(shí)可以邀請(qǐng)孩子一同參與，這也是親子互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。
準(zhǔn)備次日要穿的衣服、飯前擺好碗筷、飯后收拾餐桌、按顏色把要洗的衣服分類、給自己穿衣服、在幫助下洗小手帕小內(nèi)褲等、收拾自己的書包、將用完的毛巾、牙刷放整齊、擦桌子、學(xué)習(xí)清洗瓜果蔬菜。
一年級(jí)（6-8歲）
進(jìn)入小學(xué)后，爸媽可以放手讓孩子獨(dú)立做更多事情。
把要洗和要穿的衣服整理好、整理書包、自己整理衣著、獨(dú)自準(zhǔn)備好上學(xué)、丟垃圾并學(xué)習(xí)垃圾分類、每周打掃一次自己的房間、飯后收拾碗筷，并放入水槽、擺桌子和椅子、在指導(dǎo)下把衣服放到衣柜里。
二年級(jí)（7-9歲）
可以在之前的家務(wù)基礎(chǔ)上教孩子使用一些電器，當(dāng)然最重要的還是要提醒孩子安全使用。
上學(xué)前整理好書包和穿戴、學(xué)習(xí)使用電飯煲煮飯、學(xué)習(xí)洗碗、會(huì)用吸塵器吸塵、會(huì)使用微波爐、收拾自己的房間、在媽媽幫助下做簡(jiǎn)單的早飯。
三年級(jí)（8-10歲）
這個(gè)時(shí)期的孩子可以參與家庭討論了。在制定家庭計(jì)劃時(shí)，不妨讓孩子參與，鼓勵(lì)孩子提出自己的意見。
準(zhǔn)備菜單、寫采購(gòu)清單、和爸媽一起做出行計(jì)劃、學(xué)會(huì)煮飯、做簡(jiǎn)單的菜、把衣服分類放進(jìn)洗衣機(jī)清洗、疊衣服、把衣服放到衣柜里、收拾自己的臥室，并保持整潔、幫助媽媽進(jìn)行大掃除、如何讓孩子自發(fā)做家務(wù)？
從個(gè)人份內(nèi)工作開始
萬(wàn)事開頭難，不要讓孩子產(chǎn)生畏難情緒。建議不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
工作計(jì)劃表
父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做些什么？
從趣味活動(dòng)中學(xué)習(xí)
利用玩具、餐具（杯、盤、湯匙、鍋）等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽吃好嗎？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗收干凈好嗎？”借由游戲達(dá)到教育效果。
父母在引導(dǎo)孩子做家務(wù)要注意哪些？
讓孩子意識(shí)到家庭責(zé)任
爸媽應(yīng)該讓孩子知道，家務(wù)活不是一個(gè)人的事，而是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，共同承擔(dān)、彼此分擔(dān)。在這樣的氛圍下，孩子更愿意付出，越來(lái)越具備責(zé)任感。
尊重孩子，給予孩子選擇權(quán)
如果孩子不喜歡做家務(wù)，不要生硬地強(qiáng)迫他。爸爸媽媽可以邀請(qǐng)孩子開個(gè)家庭會(huì)議，制定家務(wù)活分工清單，讓孩子選擇其中的一兩項(xiàng)。
把任務(wù)具體化
一個(gè)模糊的指令，比如“把這收拾干凈”，會(huì)讓孩子不知道從何下手。若是將一個(gè)任務(wù)拆分為具體的小步驟，孩子理解起來(lái)也更為容易，更有信心完成指令。
走心地夸獎(jiǎng)孩子
孩子做完家務(wù)，要及時(shí)對(duì)孩子表示感謝和稱贊?？洫?jiǎng)時(shí)不要只說(shuō)“你真棒”，而是要具體，要明確。比如，謝謝你今天幫媽媽洗菜刷碗，媽媽真的是輕松了很多；你擦的地板真干凈，就像鏡子一樣明亮亮的，媽媽很喜歡。
在孩子面前學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥救?/br>
“懶媽媽最容易培養(yǎng)出勤勞的孩子?！睉泻⒆印欣瞎际乔趧诘膵寢寫T出來(lái)的。父母要給孩子機(jī)會(huì)參與，在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救跻幌?，比如“媽媽今天很累，做飯需要你的幫助，你可以幫助媽媽嗎？?/br>
用積極的態(tài)度感染孩子
如果家長(zhǎng)認(rèn)為做家務(wù)是一件有意思的事情，干起活來(lái)樂(lè)在其中，就會(huì)吸引孩子一起加入。相反地，如果家長(zhǎng)自己都認(rèn)為家務(wù)活是很累很臟的事，干起活來(lái)抱怨不斷，全是負(fù)面情緒，孩子自然也會(huì)對(duì)家務(wù)活避而遠(yuǎn)之。
最好不要用金錢鼓勵(lì)做家務(wù)
很多家長(zhǎng)會(huì)用零花錢作為條件，誘惑孩子做家務(wù)。如果處理得當(dāng)?shù)脑?，?huì)幫助孩子理解金錢的價(jià)值，樹立正確的金錢觀，還可以教會(huì)孩子如何理財(cái)。但是，用金錢驅(qū)動(dòng)孩子做家務(wù)，也有不好的地方。這會(huì)讓孩子認(rèn)為做家務(wù)只是為了錢，從而忽略了背后的家庭責(zé)任感和付出感。
來(lái)源于北京童心童畫
