【娃道·爸爸談】一個“好爸爸”的經(jīng)驗分享
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說到父親陪伴孩子成長的重要性，我首先想到的是我的爸爸，我爸是茶農(nóng)，現(xiàn)在六十多歲了，他的堅韌和樂觀，讓我和弟弟有勇氣面對很多的困難。
有一年茶季的一天，我們做茶到凌晨一點，村子里有人來收茶。當天的茶葉賣給他之后，收茶人問是否有人愿意把茶葉挑過山嶺？工錢是25元錢。當時已是下半夜，大家都想回家睡覺，沒有人愿意接這個活。沒想到爸爸一咬牙竟接下這個活，茶季的下半夜少睡兩三個小時甚至一夜不睡覺，就為了掙這25塊錢。
家庭會在我們身上烙下深深的印記，在孩子成人之前，父母就是他們的全部世界，陪伴孩子，對父母而言，既是責任，也是義務(wù)。為什么會有爸爸帶孩子比較少一點，我猜測可能的原因是：
一、爸爸沒有時間。對于確實忙于工作沒有時間陪孩子的爸爸，建議尋找機會讓孩子去你工作的地方看看，看看你工作中艱苦忙碌的一面，也許有助于孩子理解你。我也是直到看見自己的爸爸為了掙25塊錢而整晚不睡覺，才真切體會到他這么些年為了供我和弟弟上大學，是多么不容易的。如果“沒有時間”僅僅是個借口，我是覺得太不值得了。與孩子在一起，是我們最放松最開心的時刻，孩子的單純會讓我們獲得救贖，《島上書店》寫的不就是這樣一個故事嗎？
二、媽媽與爸爸之間在教育上有分歧。對許多媽媽來說，家庭是最重要的事業(yè)，孩子的培養(yǎng)，更是媽媽們最重要的工作。父母在教育上有分歧上是正常的，這些分歧，有時是這一碗飯的最后一口要不要吃掉？有時是那個輔導班要不要繼續(xù)上？在這些分歧面前，如果一方占有“優(yōu)先決定權(quán)”，另一方的發(fā)言或建議常常會被否定，也就會出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象，通常，爸爸被否定的情況比較多一些。如果一方消極怠工，我覺得最重要最緊迫的，是如何處理夫妻之間的分歧，而不是思考對方“為什么不管”。
爸爸多陪伴孩子的好處不言而喻，我談?wù)剛€人的粗陋認識：
一、能讓孩子多運動多出汗。相對于孩子的成績，我更在意他每天是否有運動出汗的時間和機會?！都t樓夢》里面，小姐夫人們什么也不做，身體卻不怎么樣，每天除了吃飯，沒事還得吃藥。丫鬟仆人們天天干活，吃得一般，卻沒聽說誰要靠吃藥調(diào)理身子。原因就是生命在于運動，健康來自運動。運動方面，爸爸一般都比媽媽強，咱們換尿不濕不行，打球跑步總還是可以的吧。
二、有利于家庭和諧。牛郎織女為什么感情好？因為他們生活在農(nóng)業(yè)社會。一個挑水一個澆園，一個點種一個蓋土。每天一起下地干活，一起日曬雨淋，共同語言就多，感情就容易融洽。今天工業(yè)社會的夫妻，大多不在一起工作，共同話題越來越少，以前還坐在一起看看電視，現(xiàn)在基本各看各的手機，相互交流越來越少。如果父母對孩子的教育，一個用力過猛，一個袖手旁觀，會很快使兩個人的誤解越來越多，越來越深，不利于夫妻感情，不利于家庭和諧。
三、男孩的世界，需要一個懂他的爸爸。男孩長大的過程，與女孩有太多的不同。男孩們喜歡把水杯當作手槍練習射擊，喜歡趴在地上伏擊“敵人”，喜歡爬高上低、東躲西藏，永遠有使不完的勁，他們不覺得把衣服弄臟是多么了不得的事情，不覺得在太陽底下曬黑有什么大不了。在媽媽們眼里，自己的孩子永遠在做危險動作。但作為曾經(jīng)的男孩，爸爸們更能理解男孩子這些行為，這些行為雖然不對媽媽們的胃口，但也僅僅是調(diào)皮而已，沒必要上升到叛逆的高度。
四、子女的規(guī)則意識，需要父母共同培養(yǎng)?，F(xiàn)代城市家庭有一個特點，就是獨立。一個三口之家，關(guān)起門來，就是一個獨立的社會。這個家庭中的規(guī)則，可能父親的，也能是母親的，可能是一致的，也可能是不一致的。最理想的狀態(tài)是，父母在各種重大問題和生活細節(jié)上都有統(tǒng)一的觀念和約定，這樣的家庭，孩子就有規(guī)則意識，就容易管理。反之就會走些彎路。這個問題在現(xiàn)代城市家庭尤為突出，原因是現(xiàn)在的孩子基本整天與父母在一起，與比自己大的孩子玩的機會比較少，與以前的農(nóng)村宗族社會比起來，日常接受外界規(guī)則的約束變少了，家里的規(guī)則變得更加重要。
烏克蘭教育家蘇霍姆林斯基在其著作《給教師的一百條建議》中談到：“只要兒童感到母親和父親對可以、不可以、應(yīng)當?shù)雀拍钣胁煌目捶ǎ敲?，最合理的事情在他看來也會是暴力、強制，是對他自由的踐踏。到這時父母也不得不感到驚訝：為什么無法教會這孩子生活而不用打，不用皮帶和棍棒呢？這就是因為，孩子把合理的、必須的要求也看做并感到是壓迫他意志的一種惡勢力。”
蘇霍姆林斯基的這段話足以讓我們警醒，子女的規(guī)則意識，需要父親母親共同培養(yǎng)，家的規(guī)則和家風，更需要兩人保持統(tǒng)一、共同創(chuàng)造。
作者：胡寧（某軍事高校教師）
