新學(xué)期｜新教師，你們準(zhǔn)備好了嗎
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初行在幼教道路上的你們
現(xiàn)實與想象總會有差距的。如果你以積極的姿態(tài)，如火的激情，投入其中，你會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實比想象豐富而有趣味的多。因此，剛上路的新教師們，我想說：
1.面對孩子，你需要用心和純愛孩子是豐富的：有孩子在童話故事里信以為真，也有孩子在面對我們惟妙惟肖的表演說“那不是真的”；有孩子習(xí)慣用拳腳與人交流，也有沉寂在自己的世界緊閉心門；有孩子明白地顯現(xiàn)我們教給的，也有孩子我們說什么他就是不做什么…總之，孩子的世界和內(nèi)心依然純潔，只要你用心看進(jìn)去，用純純的愛去溫暖，最終，孩子將會給你更多的驚喜。
2.面對家長，你需要耐心和理解家長是多樣的，需求是一致的，但表達(dá)方式不同：來園時有的家長會在老師耳邊細(xì)語：孩子今天身體不舒服，請老師多關(guān)注一下；也有家長大聲吆喝：我兒子咳嗽了，你給我當(dāng)心點，叫他多喝水。有的家長，見面會鞠躬問候，而質(zhì)樸的家長和我們擦身而過時，只揮了個手。所以，家長面對我們，本質(zhì)依然是尊敬的。只是打動家長的心和持續(xù)這份尊師敬意的，是我們對孩子的真誠和專業(yè)的水平。因此，作為新手，無論面對怎樣的家長，我們的心思，務(wù)必單純：為了孩子。
3.面對同事，你需要謙虛和真誠同事是各色的：有經(jīng)驗老道卻又喜歡家長里短的；有踏實肯干卻又抱著無所謂態(tài)度的；有思維活躍卻又個性太過張揚的。如此便構(gòu)成幼兒園的教師環(huán)境，但總的來說，不管是同事間的家長里短，還是絮絮叨叨，這都是我們賴以生存的真實環(huán)境，你要記住：當(dāng)我們還看不清、聽不清的時候，要有選擇性地看待周圍的人和事，在業(yè)務(wù)上多鉆研，你會簡單得多。
新教師，剛上路，會出現(xiàn)工作上的種種不適應(yīng)，甚至?xí)械搅Σ粡男?，這是自然的，也是必經(jīng)的過程，而當(dāng)你面對時，需要更多的堅韌和積累，才會走上幼教“對”的道路。
增強你的綜合實力
1.作為新手的你，面對各種教育計劃、活動教案、觀察記錄、反思總結(jié)等，要在學(xué)習(xí)中嘗試自己寫，做教育的有心人，提高文案的撰寫能力，“好好學(xué)習(xí)”是自我提高和最后出成果的秘訣。
2.在幼教領(lǐng)域，圍繞著《綱要》和《指南》，一定記住“生活即教育”，不要為了教育而教育，世界這么大，自然這么奇妙，人生這么有意思，和孩子一起玩一起動手一起長大是很特別的快樂。
3.生活和工作的習(xí)慣很微妙，辦公室里的你，隨手收拾歸類自己的教育資料和物品，保持整潔有條理，遇事膽大細(xì)心敢擔(dān)當(dāng)，這樣的你真的會與眾不同。
4.多看書和雜志，了解幼教動態(tài)，收集有用的資料。在有精力有時間的年齡里，多嘗試、多經(jīng)歷、多積累、增強你的綜合實力，若干年后，你就是一個可以讓自己驕傲的被人稱著老師的“老師了”。
開好第一次家長會
其實一個人最應(yīng)該考慮的問題是，自己如何與自己相處，比如人去樓空的時候如何照顧好自己的孤獨，比如夜深人靜的時候如何跟心靈溝通。一名剛剛踏上工作崗位的年輕教師，如何順利地開好第一次家長會。我覺得可以從以下幾方面做起：
1.角色轉(zhuǎn)變形象好
剛走出師范大學(xué)的年輕教師，臉上尚未褪去的幾分孩子氣，也許給人的感覺就是個涉世不深的孩子，可以說，這個時候年輕教師的角色扮演是復(fù)雜而多樣的。但是，你要切記并對自己說的是：我是充滿活力和朝氣的，我在孩子眼里是無所不能的，我是家長可以大膽放心地把孩子交托給我的老師。只有正確定位自己的角色，你的一舉手一投足才能折射出教師的感覺，擁有教師的氣質(zhì)，也只有這樣，你才能投入到角色中，在舉辦家長會，面對比你年長的家長時，你才不至于覺得自己是小孩子在給大人開會，面紅耳赤，心亂如麻，相反能夠做到言行舉止得體大方，態(tài)度謙遜。
2.準(zhǔn)備充分信心足
新教師第一次開家長會就好比第一次在園領(lǐng)導(dǎo)、同行的觀摩下上公開課，后者結(jié)果的好壞直接影響到領(lǐng)導(dǎo)、同行對你的評價、印象；而前者不僅影響到你在家長心目中的形象，更會影響到家長對你的信任、對你能力的評價。所以，建議新教師不妨準(zhǔn)備一份詳細(xì)的會議稿，該寫的都寫在會議稿上，如果這樣你還沒有足夠的自信，害怕在開會時遺漏什么細(xì)節(jié)的話，你可以在開會前一個人模擬一遍，把會議的內(nèi)容慢慢地、有條理地過一遍，這樣胸有成”稿“的話相信不會有問題了。
3.推陳出新氛圍濃
怎樣讓家長注意、喜歡并參與到你這個初出茅廬的新老師的講話中，我覺的關(guān)鍵要一改以往“一言堂”的現(xiàn)象，教師在前面滔滔不絕地講這講那，家長在下面昏昏欲睡，坐得腰酸背疼。因此，我們新老師應(yīng)該有大膽創(chuàng)新的精神，推陳出新。通過多感官、多形式的轉(zhuǎn)換讓家長“動”起來，參與到家長會中。比如：可以請個別家長上來交流育兒經(jīng)驗，或是和家長朋友們分享有關(guān)教育方面的文章，還可以就某個熱門話題大家進(jìn)行討論、辯論，還可以請家長觀看孩子在校一日生活的幻燈片，相信家長肯定會感興趣并高度關(guān)注。在可聽、可講、可看的氛圍下，家長的困意會煙消云散，會議的氛圍也隨之濃烈。
4.專業(yè)儲備能力強
一個人的談吐可以看出一個人的學(xué)識和修養(yǎng)。家長會是新教師與家長熟悉、獲得家長認(rèn)可的最佳機會。除了組織好預(yù)定的會議內(nèi)容外，新教師可以主動與家長個別交流，在會議前熟悉孩子的個性，與家長交流時提供大量的孩子信息給家長，能讓家長覺得新教師的親和力很強，同時，對于家長的疑惑，孩子身上的優(yōu)缺點，新教師要敢于運用專業(yè)知識對家長進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，讓家長感受到新教師專業(yè)能力是一般人所無法替代的，從心底里認(rèn)可新教師。
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