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加拿大的學(xué)前教育與早期國(guó)民素養(yǎng)的培養(yǎng) ——以加拿大安大略省學(xué)前教育為例
前段時(shí)間，筆者有幸參加了赴加拿大的培訓(xùn)活動(dòng)，有機(jī)會(huì)走進(jìn)加拿大安大略省，近距離接觸和了解異國(guó)的學(xué)前教育，體驗(yàn)和感受不一樣的教育文化。 查看全文
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幼兒園給家長(zhǎng)的20個(gè)建議，如果您聽(tīng)懂了，教育就成功了！
孩子真正的需求往往和成人給予的相悖，你真的知道怎樣的教育能夠讓孩子身心健康的成長(zhǎng)嗎？幼兒園寫(xiě)給家長(zhǎng)的20個(gè)建議，值得大家細(xì)心品讀。 查看全文
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教育經(jīng)驗(yàn) | 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
區(qū)域活動(dòng)，又稱(chēng)為區(qū)角活動(dòng)或活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，具有自由性、個(gè)性化、自主性和指導(dǎo)間接性等特點(diǎn)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，在探索和學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。 查看全文
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分享閱讀教學(xué)中常見(jiàn)的誤區(qū)與對(duì)策
分享閱讀（shared book reading）這一概念最早由新西蘭著名教育學(xué)家赫達(dá)維（Holdaway）于 20 世紀(jì)60年代提出，得到了美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、新西蘭等世界各國(guó)的公認(rèn)。 查看全文
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帶著家長(zhǎng)慢慢走
家庭教育一定程度上影響著一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀，所以說(shuō)教育不僅僅只是在校園，也應(yīng)該是在家庭和社會(huì)層面。上興中心幼兒園從小學(xué)部完全剝離剛剛兩年多時(shí)間，帶著“慢”文化的靜好，陪伴孩子一同走過(guò)700多個(gè)風(fēng)雨同舟的日子。 查看全文
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基于經(jīng)驗(yàn)的幼兒園美工區(qū)材料投放探析
美工區(qū)的材料是幼兒進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)創(chuàng)造的重要保障，也是落實(shí)教育目標(biāo)的物質(zhì)載體。材料給了幼兒操作的機(jī)會(huì)，它本身的特性及由這些特性所規(guī)定的活動(dòng)方式，決定著兒童可能獲得什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得哪些方面的發(fā)展。 查看全文
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學(xué)前專(zhuān)業(yè)何以“頂天立地”
《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）的頒發(fā)是學(xué)前教育界的大事，意味著學(xué)前教育的春天已然到來(lái)，廣大學(xué)前兒童的幸福童年有了新的保障，學(xué)前教育的普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展有了新的希望。 查看全文
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中國(guó)父母在教育上存在的最大問(wèn)題是什么？一針見(jiàn)血！
中國(guó)人可能是全世界最心急的一群人。所以，中國(guó)速度才可以震驚世界，震撼世人。但是，教育自己孩子的時(shí)候，是不是依然可以沿用這樣一套心急火燎加上過(guò)度上心的哲學(xué)呢？答案肯定是否定的。 查看全文
