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上海3歲以下幼兒托育服務(wù)工作相關(guān)政策正式公布！
為進(jìn)一步貫徹黨的十九大精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策改革完善計(jì)劃生育服務(wù)管理的決定》，促進(jìn)本市托育服務(wù)健康有序發(fā)展，上海市人民政府正式印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)和加強(qiáng)本市3歲以下幼兒托育服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》） 查看全文
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如何應(yīng)對(duì)在幼兒園愛(ài)生病的孩子
有這樣一些孩子，一上幼兒園就生病，在家休息一周就好了，然后再上幼兒園再得病。家長(zhǎng)萬(wàn)分焦慮，考慮到目前入托難，退學(xué)太可惜，但又不忍看著孩子反復(fù)生病而陷入兩難。讓我們來(lái)看看一位身為兒科專家的媽媽，是怎樣從容應(yīng)對(duì)入園后反復(fù)生病這件事的。 查看全文
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好園長(zhǎng)一定是個(gè)好“演員”
做一個(gè)園長(zhǎng)難，做一個(gè)好園長(zhǎng)更難。實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng)至少應(yīng)該扮演好“五重角色”。 查看全文
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哈佛大學(xué)教授：教育的目的不是學(xué)會(huì)一堆知識(shí)，而是學(xué)會(huì)一種思維
曾任耶魯大學(xué)校長(zhǎng)20年之久的理查德·萊文曾說(shuō)過(guò)：“真正的教育不傳授任何知識(shí)和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)，這才是真正的教育?！?查看全文
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28個(gè)方法，讓寶寶從小自信
1認(rèn)真對(duì)待寶寶的要求 經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心。當(dāng)他在電話里滿懷期望地提出："媽媽，牛奶。"你在外面一時(shí)不能滿足他，告訴他具體時(shí)間："回到家，媽媽給你拿，好么？" 查看全文
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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該具備什么特性？
在孩子入園后，無(wú)論是從孩子在幼兒園內(nèi)生活的時(shí)間來(lái)看，還是從孩子在幼兒園受到的教育的影響來(lái)看，幼兒園都無(wú)疑成為了一個(gè)關(guān)乎孩子成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的場(chǎng)所。 查看全文
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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中“序”“續(xù)”“意”“趣”“美”！
墻飾應(yīng)培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力，對(duì)幼兒進(jìn)行美育。要達(dá)到這個(gè)目的，教師必須尊重幼兒的審美情趣，滿足兒童的審美需要，裝飾的墻面不僅要色彩艷麗、明快，還應(yīng)生動(dòng)活潑，富有童趣，使幼兒一走進(jìn)活動(dòng)室就感到愉悅歡快。 查看全文
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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本條件
一個(gè)幼兒園或者兒童活動(dòng)中心的物質(zhì)條件就是人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)中的部分人為的環(huán)境。幼兒園處于自然和自然的環(huán)境之中，也包含更為復(fù)雜的社會(huì)、文化環(huán)境。 查看全文
